HACIA DONDE VA LA EDUCACIÓN EN OAXACA?.
Cuando dentro de los pueblos la acción más noble que se ejerce es la EDUCACIÓN y que debe de enlazar objetivos y propósitos entre Maestros, Gobierno y Padres de Familia en Oaxaca parece que el rumbo se ha extraviado desde hace años.
Desde aquel 15 de mayo de 1980 cuando salieron a las calles los más de 25 mil maestros oaxaqueños a gritar consignas en contra de sus dirigentes sindicales a quien ellos llamaban "charros" se iniciaba el devenir del cambio educativo para la entidad oaxaqueña.
Con 33 años y casi 9 meses la lucha sindical ha orillado a la educación a estándares muy bajos de aprovechamiento académico en todos los niveles educativos, y es que si la figura principal del proceso se la pasa gritando en sus movilizaciones: EL MAESTRO LUCHANDO, TAMBIEN ESTÁ ENSEÑANDO...
Olvida que el verdadero campo de acción son las aulas escolares y las propias instalaciones educativas, lo otro es de conciencia y cada quien en lo personal determinará en la etapa de la vida correspondiente que tipo de educación selecciona como individuo.
Pero en fin esto es cuestión de enfoques, sólo trato de analizar el proceso educativo, factor importante en el desarrollo humano, y sobre todo hacer incapíe en la calidad de educación que sus hijos están recibiendo.
El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) informa que -"No pagará salario a mestros externos que si han dado clases desde hace 10 meses en escuelas de la Sección 59.
Nada justifica, desde mi punto de vista, que la Autoridad Educativa se atreva a hacer este tipo de declaraciones y criticable es la actitud del Gobierno en no entregar documentos que acreditan estudios de niños y jóvenes que los han realizado en escuelas que no son del "Territorio Educativo" de la Sección 22.
Acciones de esta naturaleza en vez de hacer crecer a la educación la "estancan" más en los porcentajes de resultados que en el país no alcanzan ni la media nacional.
Pero es bien cierto que a los gobiernos lo que menos les interesa es la EDUCACION y es que un pueblo educado acaba con la tiranía ya que la "VERDAD OS HARA LIBRES", lo señaló el pensador liberal, el ilustre José Martí...
Y si el Dirigente Sindical manipula conciencias de sus agremiados así como de Padres de Familia se hace cómplice de un Gobierno que levanta banderas en pro de la educación pero sólo para atraer más recursos, los cuales en enormes proporciones son desviados, pero jamás para lograr de sobremanera un mejor avance educativo, y es que en "Dádivas" gubernamentales mucho de esto alcanzan los "líderes" sindicales.
Toda actitud que cae en el radicalismo...¡Genera Violencia!, y las luchas magisteriales actuales en eso se han convertido en verdaderos actos radicales generadores de acciones violentas que reprueba gran parte de la sociedad y en nada pueden ser ejemplo educativo para las nuevas generaciones.
En el 2006 el Gobierno Federal en contubernio con el Comité Ejecutivo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación deciden crear en Oaxaca otra Sección Sindical, la 59, así lo determinó por unanimidad el Consejo Nacional del S.N.T.E., expresando que: "La integrarían los profesores que no están de acuerdo con la línea de trabajo que ha seguido la Sección 22 en aquel tiempo encabezada por Enrique Rueda Pacheco.
En los años en que la Suprema Corte de Justicia había arpobado el establecimiento de más sindicatos dentro de Instituciones, Dependencias, Organizaciones y Empresas cuando así los propios trabajadores lo determinaran, de tal manera que el SNTE sólo hizo en su momento uso de un Derecho Jurídico, acción que desde un principio no fue bien vista por la Sección 22.
Sin embargo detrás de tal determinación estuvo la célebre lideresa de los maestros Elba Esther Gordillo Morales, ahora en prisión, que manejó el sofisma maquiavélico de: - "Divide y Vencerás"...
Aunque a 8 años de su creación no se ha vencido al enemigo, por ser un enorme PULPO con grandes brazos que convertidos en maestros y escuelas, y una fuerte estructura sindical, pero si ha contribuido esta acción a dividir a la sociedad de Padres de Familia...
Y es más llevarlos a enfrentamientos en defensa de las instituciones educativas en posesión de ambos territorios sindicales.
Los pleitos entre ambas secciones magisteriales reflejan una actitud sindical de "Lucha de Clases" por conservar la "Hegemonía Educativa" pero poco aportan para el avance pedagógico ya que con sus luchas "estériles" deterioran aún más el proceso educativo y además es seguirle el juego al Gobierno que simplemente en muchas ocasiones ha jugado con dos caras pero jamás, sea quien sea el Gobernador en turno, manifestar un verdadero deseo en resolver los conflictos que deja crecer porque así conviene a sus intereses de PODER POLITICO.
A MANERA DE REFLEXIÓN:
Si en nuestro país gozamos de libertades consagradas en la Constitución General de la República Mexicana, precisa que el gobierno deje en libertad a los padres de familia de elegir que tipo de educación básica quieren para sus hijos, esto es en que escuelas, de la Sección 22 y 59 quieren mandarlos a recibirla, y es que los actos negativos de no pagarle a los profesores que si trabajan y no entregar documentación oficial está violentando Derechos Humanos que bien lo exhiben como un GOBIERNO REPRESOR que poco le interesa la educación de los niños ya que con sus acciones de hostigamiento, persecución y expulsión de maestros en ves de contribuir al avance educativo contribuye al estancamiento de la EDUCACION que mucho daño le está haciendo a la entidad oaxaqueña.
Para Estudio 14, Noticiero de Xejam La Voz de la Costa Chica, 1260 A.M., en Santiago Jamiltepec, Oax.
MIGUEL ANGEL GONZALEZ MANCILLA.
"POTOSINO DE CORAZON Y OAXAQUEÑO POR CONVICCION".
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